BDE de l'ISRP : un logo et un nom

Le nouveau logo du BDE de l'ISRP marseille est arrivé :

Après le vote de jeudi, afin de déterminer un logo pour le bureau des étudiants de notre école, voici l'heureux élu !!! Félicitation Lucie !!
Encore BRAVO et MERCI à tous les participants à ce concours ! :-)
Quelle bonne surprise face aux nombreuses suggestions !! c'était super !

Nous seront surement amener à retoucher le logo, avec la collaboration de la dessinatrice (bien sûre), mais seulement pour quelques adaptations mineures afin qu'il soit plus voyant, notamment sur les T-shirt !!! (Dont il faudra prochainement choisir la couleur et la forme !)

Suite à ce vote, nous avons également choisi un nom.
Celui ci serai PIM's : Psychomotriciens de l'ISRP de Marseille (au pluriel )
Mais petite remarque...nous ne sommes pas encore psychomotriciens, seulement étudiants en psychomotricité...Alors est il vraiment adapté ?
Nous avons donc besoins de vos réactions et de votre avis !! N'hésitez pas à laissez des commentaires !!!

Contact

Ecrire au bureau des élèves : les.epims@gmail.com
Site de l'ISRP-Marseille : http://marseille.isrp.fr/

Attention

Certains messages reprennent des indications données par les professeurs. Ces messages ne reflètent que ce que le ou les auteurs ont compris. Sauf lorsque le professeur les a rédigés ou validés et alors c'est signalé.

A faire Conscience corporelle G.1

Groupe 1.
Une page au minimum, pas de limite maximum, pour le 8 mars.
Faire un des exercices vus en cours pendant trois ou quatre jours au minimum et mettre par écrit les sensations éprouvées.
Appréciation portée non sur les sensations, mais sur la prise de recul et le niveau de conscience. Si possible, les mettre en relation avec des émotions, des état d'esprit ou des images - non des pensées - qui facilitent l'accès à ces états de sensation. Décrire les changements observés et l'évolution au quotidien.

A faire Psychologie

Travail individuel à rendre pour le 1er avril : trouver un document sur le développement perceptivo-moteur (livre, film…) dans les 2 premières années de la vie et en faire une fiche de lecture/présentation entre 3 et 5 pages qui sera évaluée sur :

• la pertinence du document par rapport au thème (par exemple, un document sur le développement social de l’enfant donnera lieu à une diminution de note) ; expliquer les raisons du choix
• rendu du texte
• analyse

Faire le lien avec le cours

Partiel psychologie

Sujet
?

Programme
La partie psychanalyse du cours de Mme Montay-Bugnicourt.
Tout le cours de Mme Jovert jusqu'au 9 février inclus.

Partiel psychiatrie

(validé par le professeur)
Sujet :
Une ou plusieurs questions sur chacune des parties du cours. Le but est de savoir si on a pu s’approprier les concepts, c’est à dire les connaître et en donner une formulation personnelle. "Je souhaite plus la compréhension que la récitation".
Programme :
L'intégralité jusqu'à la fin janvier.

(Indications données en cours)
Lors du partiel, toujours prendre un temps de réflexion avant d’écrire : bien relire la question, faire un plan de réponse, relire le plan avant d'écrire. Tenir compte des surfaces de page allouées pour chaque réponse. Ecrire lisiblement, faire des phrases courtes, être net et précis (par exemple en utilisant des tirets pour une liste plutôt que des phrases à rallonge).
Programme :
- historique
- courants de pensée actuels
- nosographie des troubles mentaux
- sémiologie psychiatrique : présentation générale, altérations psychiques, langage.

Partiel psychomotricité

Sujet
M. FAIVRET : ?
M. RAYNAL : ?

Programme
M. FAIVRET : Généralités. Axe et verticalité. La posture. L'axe et le vécu.
M. RAYNAL : Tout

Partiel santé publique

(mail de la professeur)
SujetLes définitions et concepts sont importants à connaître
A partir du plan du cours, vous pouvez dégager des notions et des principes essentiels qui organisent le système de santé. C’est aussi à savoir.


ProgrammeL’ensemble du cours est à intégrer ; connaître le plan devrait vous aider.

Partiel physiologie

Sujet (mail du professeur)
1 QCM de 10 questions avec 4 réponses au choix
1 série de 5 questions à (très) court développement
1 petite question de synthèse

Programme
Tout ce qui a été traité par le professeur jusqu'au muscle NON compris.

Partiel anatomie

Sujet (mail de la professeur d'anatomie)
En trois parties :

1. Dessins à annoter et légender en indiquant notamment les plans, les coupes...
2. Trois ou quatre questions intermédiaires entre analyse et synthèse : donner l'essentiel des connaissances pour la compréhension du corps,
   
3. Petits QCM ou questions à réponse simple ; une quinzaine de questions : donner des réponses avec des mots précis ; il faudra traiter au moins 6 questions pour avoir une note > 0
   

Programme
Tout ce qui a été traité depuis le début de l'année jusques et y compris la hanche.

Documents des professeurs

Les documents pdf fournis par les professeurs sont ici

Des images du cours d'anatomie sont ici : http://picasaweb.google.fr/psymot/